又到了期中考试，要进行整个年段20个班级的成绩数据统计，进行质量分析。看到要求填写的表格头就大：每个班级有班级人数、参考人数、达A、B、C、D各级的人数、及相关的比率，还有平均分、及格率、最高和最低分等，数据种类繁多。原来这些是数据全部用手工统计，最多借助计算器，所以搞一个表格没有一天的功夫不行。

    其实，现在电脑这么方便，将所需要的数据用公式在EXCEL中进行自动生成是非常方便的，然后再进行打印存档即可。这样可以一次制成，数年并用（至少可以从初一用到初三或高一到高三完整一届）；既可以以纸质的文件保存，还可以同时保存电子文档，而且不容易出错。无形当中，效率就提高了很多。

    但学校不相信电脑制表。其中一条说明是上级来的督导检查，在查阅这些相关材料的时候，还是手工的表格才更具有说服力。因为电脑做出的东西，也太容易修改也太容易造假，可信度就降低了。即使是用电脑统计出来再用纸张打印保存都不行。

    奇怪的事情便出现了：高高兴兴用电脑统计，老老实实用手工抄写。

    想想新课程改革，年年都搞新花样可是年年都没有大进展。最终归结一句话：轰轰烈烈提素质，扎扎实实抓应试。如果评价的标准没有改变，那么一切的变革都最终可能功亏一溃。特别是现代教育手段越来越向课堂渗透的时候，如果不懂得用技术为教学服务，还始终是闭门造车、固步自封，那么终究会被现代社会所淘汰。